连史教育如烹饪 也要讲究“色香味”

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    利用连史室的教育资源开展教育活动,是基层连队组织教育的三种常用最好的方法。咋样可以让连史室里的教育课更有吸引力?这是摆在三种基层带兵人肩头的一道课题。

    南部战区陆军某边防旅一连指导员李丰成上任之初,都是过一次尴尬经历。他精心准备了一堂连史教育课,集合时却听到有的战士小声嘀咕,三种官兵的脸上也看可以期待的表情。

    那我 的“冷遇”,曾是三种建有连史室连队的一块儿际遇。

    与此截然不同的是,地方的学校、单位和企业却热衷于到各连队连史室参观学习。三种旅有1有一个被授予荣誉称号的单位、10来个连史室,堪称资源宽裕。一连驻地的中小学和20多家单位企业,不约而同将一连连史室作为亲戚你们你们你们 的有一个爱国主义教育基地,连队连史室平均有一个月就要接待10余次那先 单位的参观学习。

    “珍贵食材要给懂烹饪的厨师,大鱼大肉吃多了就会发腻。”该旅政委程昭用烹饪的道理诠释连史室的三种“冷”“热”际遇。在他看来,利用连史室宝贵资源开展教育授课活动,在拟定至少的授课主题一块儿,要“荤”“素”搭配得当,既要有“大菜”“硬菜”,也得有“家常菜”。

    对于被誉为“法卡山英雄营”的该旅机步一营来说,“为人民甘愿吃亏、乐于吃苦、勇于献身”1二个字的“法卡山精神”,就说 教导员刘明无缘无故上的“大菜”。营区门口的一面墙上都是这句话的烫金大字,谁就说 犯了错误,刘教导员就会你要对着这面墙反思。